حقيقة حذف أجزاء من مناهج الترم الثاني للعام الدراسي 2026 لطلاب المدارس
تداولت خلال الأيام الماضية الكثير من الأخبار والمخاوف بين أولياء الأمور والطلاب، بشأن وجود أجزاء محذوفة من مناهج الفصل الدراسي الثاني للعام الدراسي 2025/2026، مما أثار حالة من القلق والتشويش. ولكن، تؤكد وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني على أن هذه الأحاديث لا أساس لها من الصحة، وأنها لم تصدر أي قرار بشأن حذف أو تقليص المقررات الدراسية، وأن جميع أجزاء المنهج المقرر تدخل ضمن خطة الامتحانات النهائية.
حقيقة حذف أجزاء من مناهج الترم الثاني 2026 لطلاب المدارس
أوضحت الوزارة، في بيان رسمي، أن ما يتداول حول تخصيص الوحدات الأخيرة من المناهج للقراءة فقط غير صحيح تمامًا، وأن جميع محتويات المنهج المقررة خلال الفصل الدراسي الثاني تكون ضمن المقررات التي يعقد لها الطلاب امتحانات في نهايته، مما يتطلب استعداده الكامل للمراجعة الشاملة، وعدم الاعتماد على الشائعات التي تروج لحذف أجزاء من المناهج، حرصًا على تيسير العملية التعليمية وضمان حق الطلاب في التحصيل ومعرفة جميع المواد المدرجة في جدول الامتحانات.
امتحانات نهاية العام
أكدت وزارة التربية والتعليم أن الامتحانات النهائية ستُعقد طبقًا للمواصفات المعتمدة من المركز القومي للامتحانات والتقويم التربوي، والتي تعتمد على قياس نواتج التعلم، مع تنويع أساليب الأسئلة لتحقيق عدالة شاملة بين الطلاب، بحيث تقيس الفهم والتحليل والتطبيق، وليس فقط الحفظ، مما يتطلب من الطلاب مراجعة كامل المنهج المستهدف خلال أشهر فبراير ومارس وأبريل، والتجهيز بشكل جيد دون استسلام للشائعات المضللة.
جدول الامتحانات وآلياته
أما بالنسبة لجدول الامتحانات، فستبدأ امتحانات الفصل الدراسي الثاني يوم 11 مايو، وتخص مواد المستوى الرفيع والمواد غير المضافة للمجموع، مثل الأنشطة والتكميلية، على أن تبدأ الامتحانات للمواد الأساسية المضافة للمجموع من يوم 16 مايو، على أن تُعدّ الجداول وفقًا للخريطة الزمنية المعتمدة، مع مراعاة تنظيم الامتحانات بما يضمن مصلحة الطلاب وسير العملية التعليمية بانتظام وشفافية.
وفي النهاية، شددت وزارة التربية والتعليم على ضرورة الاعتماد على البيانات الرسمية الصادرة عنها، وتحري الدقة فيما يتم تداوله على وسائل التواصل، للحفاظ على طمأنينة الطلاب وأولياء الأمور، وتوفير بيئة مناسبة للتحصيل العلمي، بعيدًا عن الشائعات، ومتابعة المنصات الرسمية للحصول على المعلومات الصحيحة والموثوقة.
