أصدر وزير التربية والتعليم والتعليم الفني في مصر، محمد عبد اللطيف، القرار رقم (303) الذي يهدف إلى إعادة تنظيم العمل ونظام الدراسة والامتحانات بمدارس المتفوقين والموهوبين، وقد تمت الموافقة على هذا القرار من المجلس الأعلى للتعليم قبل الجامعي.
الأهداف العامة للقرار
تضمن القرار في المادة الأولى أحكامًا عامة تتعلق بمدارس المتفوقين الثانوية في العلوم والتكنولوجيا، والتي تهدف إلى:
- رعاية المتفوقين في مجالات العلوم والرياضيات والهندسة والتكنولوجيا، وتعزيز قدراتهم.
- تعظيم دور العلوم والرياضيات والهندسة والتكنولوجيا في التعليم المصري.
- نشر نظم التعليم الحديثة الخاصة بالطلاب المتفوقين مثل نظام (STEM)، وغيرها من الأنظمة التعليمية المكافئة.
- تشجيع الطلاب على التوجه نحو التخصصات العلمية في المرحلة الثانوية.
- تطبيق مناهج وطرق تدريس جديدة تعتمد على المشروعات الاستقصائية والمدخل التكاملي.
- تنمية ميول ومهارات الطلاب، وزيادة مشاركتهم في العلوم والرياضيات.
- تحقيق التكامل بين مناهج العلوم والرياضيات والتكنولوجيا والهندسة.
- إكساب الطلاب مهارات التعلم التعاوني.
- إعداد قاعدة علمية مؤهلة للتعليم الجامعي والبحث العلمي.
تأسيس وحدة مركزية لمدارس المتفوقين
نص القرار في المادة الثانية على إنشاء وحدة مركزية تُدعى وحدة مدارس المتفوقين والموهوبين، وتتبع الوزير مباشرة، وتخضع لإشراف الإدارة المركزية لشئون مكتب الوزير، حيث تُعَيّن رئاستها بقرار من الوزير وتقوم بحل محل الوحدة المركزية لدعم مدارس المتفوقين في العلوم والتكنولوجيا.
اختصاصات الوحدة المركزية
يختص قرار الوحدة بإدارة كافة الشؤون الفنية والمالية والإدارية لمدارس المتفوقين، وتشمل اختصاصاتها الآتي:
- وضع خطط تنويع فرص التعلم بالمدارس بالتعاون مع الجامعات والمراكز البحثية.
- تحديد شروط القبول وعدد الطلاب في مدارس المتفوقين.
- وضع شروط إلحاق العاملين بالوحدة والمدارس.
- تشكيل هيئة لتقييم مشروعات الطلاب وتنظيم امتحانات المواد بالتنسيق مع مستشار المادة.
- تنفيذ الإجراءات المالية والإدارية والإشراف على المراسلات.
- متابعة التطورات في مناهج (STEM) والتعاون لترجمتها وتكييفها.
- إعداد الكتيبات والتعليمات الخاصة بالجانب المالي والإداري.
- أعمال التوجيه الفني والرقابة على جودة التدريس.
نظام مدرسة المتفوقين بعين شمس
تنص المادة الرابعة على أن مدرسة المتفوقين بعين شمس تعتبر رائدة في مجال مدارس المتفوقين، حيث يلتحق بها المتفوقون في الشهادة الإعدادية، ويكون نظام الدراسة باللغة العربية، وفقًا لنظام البكالوريا المصرية، في مساري الطب وعلوم الحياة أو الهندسة وعلوم الحاسب.
نظام مدارس المتفوقين في العلوم والتكنولوجيا (STEM)
تشمل المادة الخامسة تنظيم الدراسة في مدارس المتفوقين في العلوم والتكنولوجيا (STEM)، والتي تحصر شهادة إتمام الدراسة بالصف الثالث الثانوي، ويختار الطلاب المنقولون إلى الصف الثالث إحدى المجموعتين (علوم أو رياضيات)، وتنقسم المواد الأساسية إلى مواد نجاح ورسوب.
- المواد الأساسية (دينية، مواطنة وحقوق الإنسان) لا تُحسب في الدرجات.
- المواد التخصصية تشمل المواد المشتركة: (اللغة العربية واللغات الأجنبية والكيمياء والفيزياء).
- مجموعة “علوم” تتضمن (الأحياء والجيولوجيا والعلوم البيئية).
- مجموعة “رياضيات” تتضمن (الرياضيات التطبيقية والبحتة).
يستمر العمل بتوزيع الدرجات الحالي، مع إمكانية صدور قرار من الوزير بتوزيع الدرجات ومحتوى المواد عند الحاجة، كما يقوم الطلاب بدراسة برامج عملية متقدمة. وعلى المعلمين تدريس الدروس العملية بالتزامن مع النظرية، مع إخطار ولي الأمر عن سلوكيات الطالب كل شهر.
تقييم الدرجات النهائي
تحدد المادة السادسة معدل الدرجات (GPA) النهائي لطلاب الصف الثالث الثانوي بمدارس المتفوقين من خلال أربع نقاط.
- الراسب يحصل على تقدير (F) ويُحتسب له صفر نقاط.
- التقديرات تبدأ من A بأربع نقاط إلى D- بنقطة واحدة.
يحسب المعدل العام من خلال المتوسط الحسابي للنقاط، وتمنح الفرصتين للطلاب لدخول امتحان كل مادة من المواد المحتسبة.
نتائج الامتحانات وإعادة التقدم
تدخل المادة الثامنة حيز التنفيذ بخصوص إعلان نتائج الطلاب في منتصف يوليو، مع إمكانية التظلم في مدة عشرة أيام، ويحق للطالب الراسب إعادة التقدم للامتحان.
تشمل المادة التاسعة إلغاء امتحان الطلاب في حال حدوث غش أو مساعدة أو خرق لنظام الامتحان.
تشديد العقوبات
تنص المادة العاشرة على إلغاء امتحان الطالب في حالة محاولة غش أو استخدام أجهزة غير مصرح بها.
تنص المادة الحادية عشرة على أنه في جميع الأحوال، يجوز حرمان الطلاب من دخول الامتحان العام التالي في حال تكرار المخالفة.
