في إطار رؤية الدولة المصرية لتطوير التعليم ومواكبته لأحدث المعايير العالمية، قام الدكتور محمد عبد اللطيف، وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، بزيارة إلى العاصمة اليابانية طوكيو، حيث شارك في ورشة عمل موسعة مع شركة “سبريكس” اليابانية المتخصصة في تطوير المناهج الدراسية، وقد تم خلال الورشة مناقشة إمكانية إدخال مناهج جديدة ومتطورة في مادتي الرياضيات وتكنولوجيا المعلومات والاتصالات (ICT).
وقد شهد اللقاء حضور السيد تسوني إيشي، رئيس شركة سبريكس، بالإضافة إلى فريق العمل الياباني المعني بالتعاون مع وزارة التربية والتعليم المصرية.
### وزير التربية والتعليم يشيد بالتعاون مع الجانب الياباني
أعرب وزير التربية والتعليم، خلال كلمته، عن امتنانه وتقديره العميقين للتعاون البناء والمثمر مع الجانب الياباني، وأشار إلى أن شركة سبريكس قد انتهت من إعداد النسخة الأولية من كتاب الرياضيات المخصص للصف الأول الابتدائي، وهو ما يمثل نقطة انطلاق حقيقية نحو تطبيق مناهج تعليمية حديثة ومتطورة تتناسب مع متطلبات العصر.
كما أكد الوزير على أن هذا التعاون يعكس مدى حرص واهتمام الدولة المصرية بالاستفادة من الخبرات والتجارب التعليمية العالمية الرائدة، وذلك بهدف بناء قدرات الطلاب المصريين وتنمية مهاراتهم في التفكير النقدي والإبداعي.
من جهته، أكد السيد تسوني إيشي، رئيس شركة سبريكس، أن تقديم النسخة الأولى من كتاب الرياضيات يمثل بداية لشراكة طويلة الأمد ومستمرة مع جمهورية مصر العربية، معربًا عن تطلعه إلى تعزيز التعاون المستقبلي من خلال إدخال أنشطة تعليمية مبتكرة داخل المدارس المصرية، والتي من شأنها مساعدة الطلاب على مواكبة التطورات المتسارعة في مجالات التكنولوجيا والبرمجة.
### ملامح المنهج الجديد في الرياضيات
تم خلال الورشة استعراض أبرز ملامح المنهج الدراسي الجديد لمادة الرياضيات، والذي يعتمد بشكل أساسي على الفلسفة التعليمية اليابانية، تلك الفلسفة التي حققت نجاحات عالمية واسعة في مجال تدريس وتعليم الرياضيات.
* يعتمد المنهج على معالجة المفاهيم الأساسية بطريقة عرضية، بدلًا من الاعتماد على النهج الرأسي التقليدي.
* يتيح هذا النهج للطلاب فرصة تكوين فهم أعمق وأكثر شمولية للموضوعات الدراسية بشكل تدريجي.
* يستند المنهج إلى أسلوب تعليمي يتكون من أربع خطوات رئيسية: الشرح الواضح والمبسط، التحضير المسبق، التجربة العملية، ثم التدريب المكثف، وهو ما يساعد على ترسيخ المعلومات وتدعيم الممارسة العملية.
### تطوير مادة تكنولوجيا المعلومات والاتصالات (ICT)
فيما يتعلق بمادة تكنولوجيا المعلومات والاتصالات، فقد تم إعداد المناهج الدراسية وفقًا لأحدث المعايير التعليمية اليابانية، مع التركيز بشكل خاص على التطبيق العملي للمعلومات بعد تقديم الجانب النظري منها، كما يولي المنهج اهتمامًا خاصًا بتعليم الطلاب مبادئ البرمجة من خلال تصميم الألعاب الإلكترونية، وذلك باعتبارها مدخلًا سهلًا وممتعًا لتنمية قدرات الطلاب، وصولًا إلى تدريس أساسيات الذكاء الاصطناعي في المدارس المصرية اليابانية، وذلك بدءًا من العام الدراسي القادم.
### شراكة مع المدارس المصرية اليابانية
ناقشت الورشة أيضًا سبل تعزيز وتطوير التعاون مع المدارس المصرية اليابانية، حيث تم الاتفاق على إدخال مادة البرمجة في المناهج الدراسية بداية من العام الدراسي 2025/2026، بالإضافة إلى تفعيل أنشطة خاصة بمادة الرياضيات، والتي تندرج ضمن الأنشطة اليابانية المطبقة داخل هذه المدارس.
ويهدف هذا التوجه إلى دعم قدرات الطلاب في مادة الرياضيات ومعالجة نقاط الضعف لديهم من خلال أنشطة عملية وتطبيقية، بما يتكامل مع الفلسفة التعليمية اليابانية التي تركز على المشاركة الفعالة والتجربة المباشرة.