أحدث الذكاء الاصطناعي ثورة في التعليم الجامعي، لكن آراء الطلاب متباينة حول أثره، وكشف استطلاع جديد لمنصة Inside Higher Ed أن معظم طلاب الجامعات يستخدمون الذكاء الاصطناعي لتعزيز تعلمهم، بينما يخشى آخرون من تأثيره السلبي على مهاراتهم النقدية،
### استخدامات الذكاء الاصطناعي في الدراسة
أظهر الاستطلاع أن أغلب الطلاب استخدموا أدوات مثل ChatGPT في العام الماضي، لكنهم أكدوا أنهم يستخدمونها كمساعد لا كبديل لمهامهم، فالأداة تساعد في اقتراح الأفكار، وتبسيط المفاهيم المعقدة، ومراجعة المواد قبل الاختبارات،
إضافة إلى ذلك، يلجأ الطلاب إلى الذكاء الاصطناعي لتنظيم الوقت، واكتشاف مصادر جديدة للمعلومات، وتحسين مهارات الكتابة لديهم، مما يعزز تجربتهم التعليمية بشكل عام،
### الاعتماد الكامل على الذكاء الاصطناعي وتأثيره
بالمقابل، اعترف عدد قليل من الطلاب بالاعتماد على الذكاء الاصطناعي في إنجاز المهام كاملة، مثل كتابة المقالات أو إعداد الواجبات، وأظهر هؤلاء الطلاب ثقة أقل بقدرتهم على حل المشكلات بأنفسهم،
### دوافع تجاوز الحدود في استخدام الذكاء الاصطناعي
عند سؤالهم عن أسباب تجاوز بعض الطلاب للحدود في استخدام الذكاء الاصطناعي، أرجع معظمهم ذلك إلى الضغط الكبير لتحقيق نتائج جيدة، بينما أشار آخرون إلى ضيق الوقت أو رؤية زملائهم يستخدمون الذكاء الاصطناعي دون عقاب، وكان الطلاب البالغون الذين يوازنون بين الدراسة والعمل والأسرة أكثر عرضة لذكر ضيق الوقت كأكبر تحدٍ،
### السياسات الجامعية وتجاهل القواعد
اللافت أن قلة قليلة من الطلاب لاموا السياسات الجامعية غير الواضحة، بينما أكد الكثيرون أن زملاءهم يتجاهلون القواعد عن قصد،
### تأثير الذكاء الاصطناعي على العدالة والنزاهة
يدرك الطلاب أن الذكاء الاصطناعي يمكن أن يوفر الوقت، لكنهم قلقون بشأن تأثيره على العدالة في الفصول الدراسية، ويخشى البعض من أن يؤدي الاستخدام غير المقيد لهذه الأدوات إلى إزالة الحدود بين الجهد الشخصي والنتائج الآلية، مما يخلق بيئة غير عادلة،
### تفضيل التعليم على العقاب
في الوقت نفسه، أشار معظم المشاركين إلى أنهم يفضلون أن تعلمهم جامعاتهم كيفية استخدام الذكاء الاصطناعي بمسؤولية، بدلاً من معاقبتهم لمجرد التجربة أو الاستكشاف،