مع إعلان نتائج السادس الإعدادي للدور الأول لعام 2025 في العراق، أعلنت وزارة التربية والتعليم عن فتح باب استقبال اعتراضات نتائج السادس الابتدائي للدور الأول من العام الدراسي 2025، هذا الإجراء يمثل أهمية كبيرة للعديد من الطلاب وأولياء الأمور، خاصة وأن هذه المرحلة تحدد المسار التعليمي المستقبلي لهم.
اعتراضات نتائج السادس الإعدادي 2025 الدور الأول
بخصوص اعتراضات نتائج السادس الإعدادي 2025 للدور الأول، فقد أعلنت وزارة التربية عن فتح باب تقديم الاعتراضات على نتائج السادس الابتدائي في العراق ابتداءً من 1 يونيو وحتى 15 يونيو 2025، وذلك عبر منصة رسمية مؤمنة تشمل جميع المحافظات العراقية، وفق آلية واضحة ومحددة.
- لتقديم اعتراضات نتائج السادس الإعدادي 2025 للدور الأول، يمكن زيارة الموقع الرسمي مثل موقع نتائجنا أو موقع وزارة التربية العراقية.
- يتطلب الأمر تسجيل الدخول باستخدام بيانات الطالب، مثل الاسم الرباعي، رقم الجلوس، والمحافظة.
- يجب اختيار المادة المراد الاعتراض عليها، مع توضيح أسباب الاعتراض بشكل مفصل.
- يتوجب دفع رسم رمزي قدره 3000 دينار عراقي لكل مادة عند تقديم الاعتراض إلكترونياً.
شروط الاعتراض والمستندات المطلوبة
لضمان سلاسة عملية الاعتراض وتجنب أي عقبات محتملة، يجب الالتزام بالشروط والمتطلبات المحددة قبل تقديم الاعتراض.
- يمكن تقديم الاعتراض على مادة واحدة أو أكثر، ولكن ليس على جميع المواد بشكل عام.
- يجب التأكد من توفير بيانات صحيحة ودقيقة للطالب، وربط الاعتراض بالملف الدراسي الصحيح.
- الالتزام بالموعد المحدد لتقديم الاعتراضات، وهو من 1 إلى 15 يونيو 2025، وتقديم الاعتراض إلكترونياً فقط.
- يجب دفع مبلغ 3000 دينار عراقي عن كل مادة كجزء من شروط الاعتراض.
المحافظات المشمولة ومواعيد تقديم الاعتراضات
أعلنت وزارة التربية عن فتح باب الاعتراضات في جميع المحافظات، مع العلم أن المواعيد تختلف من محافظة إلى أخرى بناءً على تاريخ إعلان النتائج، غالباً ما تستمر فترة الاعتراض من 3 إلى 5 أيام بعد إعلان النتيجة الرسمية، بعض المديريات التي بدأت بالفعل في استقبال الاعتراضات تشمل.
- تربية الكرخ الأولى والثانية.
- تربية الرصافة الثالثة.
- تربية ذي قار.
- تربية الأنبار.
- تربية كربلاء.
أهمية حق الاعتراض على النتيجة
إن إتاحة الفرصة للاعتراض على النتائج يمثل خطوة هامة نحو تحقيق الشفافية والعدالة في العملية التعليمية، حيث يمنح الطلاب الذين يشعرون بأن هناك خطأ في تقدير درجاتهم فرصة للتأكد من صحة التصحيح والمراجعة.